艺术人才培养意见和建议

艺术口述史是一门比较特殊的学科，要想成为一名优秀的艺术口述史人才，不仅需要对艺术有一定的了解和认知，还需要具备良好的语言表达能力和研究能力。我将从培养目标、培养课程、实践训练等几个方面介绍艺术口述史人才的培养。

一、培养目标

艺术口述史人才的培养目标是要培养拥有较好的艺术修养、扎实的专业知识、优秀的口述史掌握能力、熟练的听写技能、出色的口头表达和感性解读能力等多方面的综合素质。并能深入了解当代艺术，掌握当前艺术市场动态，拥有一定的社会责任感和文化自信心。

二、培养课程

1.口述史基础课程

口述史基础课程是艺术口述史人才必须掌握的基本技能和基础知识。授课内容主要包括艺术的基础理论、艺术流派和发展历程、艺术家的生平故事、绘画和雕塑技法以及艺术鉴赏等。

2.口述史实践课程

实践课程是授课的重点课程之一，其目的是为了增强学生们对于艺术品的亲身接触和感性认识。实践课程主要包括参观画展、观摩艺术创作过程、采访艺术家、听取大师的讲解及参与艺术品鉴赏等。

3.口述史案例课程

课程的主要目的是通过研究艺术家的经典案例，以训练学生掌握口述史撰写的方法和技巧。案例课程主要包括研究艺术家的创作历程、个人经历，以及他们的创作理念，帮助学生们分析他们的工作方式、成功之路和独特之处。

三、实践训练

1.写作实习

通过写作实习，学生将会对艺术品进行详细的观察和分析。这能够提高学生的批判性思维，提升写作和编辑的技能和能力，帮助他们更好地运用口述史撰写技巧。

2.视听实习

视听实习是学生接触口述史最为重要的途径之一。学生需要通过谈话和采访的方式，收集艺术家的个人故事和创作科技，以此丰富自己的文化背景，提升口述史掌握能力，培养流利和敏感的口语表达能力。

3.研究实习

研究实习是需要学生们化整为零把口述史内容加工成完整的大作品的重要标准。通过研究实习可以帮助学生们学会如何对两个或更多艺术品